lunes, 9 de junio de 2014

JUEGOS


EL ESCONDITE


Es un juego en el que unos niños se esconden y otro niño tiene que buscar a los que se han escondido.
                                                 
                                                PIEDRA, PAPEL O TIJERA.


                                 
 
Es un juego de manos en el cual existen tres elementos. La piedra que vence a la tijera rompiéndola; la tijera que vencen al papel cortándolo; y el papel que vence a la piedra envolviéndola.
Este juego es muy utilizado para decidir quien de dos personas hará algo, tal y como a veces se hace usando una moneda, o para dirimir algún asunto.

                                                                     LA RAYUELA


 
Se puede jugar de manera individual, pero para mayor diversión se recomienda que sean dos o más los integrantes del juego.

Se coge una tiza blanca y en las lozas del suelo se dibujan cuadrados y se numeran del uno al diez.
Después cada niño debe coger una bolita o una piedrecita pequeña e ir tirando a cada número intentando que la piedra entre dentro de ese cuadrado porque de no hacerlo pierde su turno y le toca al siguiente. Gana el primero en llegar al diez.

                                                      LA GALLINA CIEGA.





Para este juego hace falta un grupo de niños, mínimo cuatro, y un pañuelo.

A continuación, de entre el grupo elegimos a un niño que se tendrá que tapar los ojos con el pañuelo y finalmente le darán vueltas cantando la siguiente canción: "Gallinita ciega que se te ha perdido una aguja y un dedal date la vuelta y lo encontrarás" para despistarlo.
El niño que tiene tapado los ojos tendrá que encontrar a los demás.



                                                SALTAR LA COMBA.



Saltar a la comba, o salto con cuerda, es una actividad practicada como juego infantil y como ejercicio físico, El uso de las cuerdas para saltar ha sido tradicionalmente uno de los juegos favoritos de los niños.

El salto a la comba habitualmente consiste en que uno o más participantes saltan sobre una cuerda que se hace girar de modo que pase debajo de sus pies y sobre su cabeza. Si el juego es individual, es una persona que hacer girar la cuerda y salta.
Si el juego es en grupo, al menos son tres personas las que participan: dos que voltean la cuerda mientras que una tercera salta.


                                                 CARRERA DE SACOS.





La carrera de sacos es un juego muy popular entre los niños de todo el mundo. Para su desarrollo tan solo son necesarios unos cuantos sacos de tela (los de papel no sirven) y terreno suficiente para saltar.

Para ejecutar la carrera los niños se introducen dentro de los sacos y éstos se atan al pecho o bien se agarran con las manos.
Los niños deben desplazarse saltando sin salirse de los sacos ni caerse.


                                                                  LA SOGA




El tira y afloja, sogatira, juego de la soga o cinchada es un deporte que pone a dos equipos uno contra el otro en una prueba de fuerza.

Dos equipos ,, se alinean al final de una soga, la soga es marcada con una línea central y dos marcas a cuatro metros de cada lado del centro de la línea.
El equipo comienza con la línea central directamente sobre una línea marcada en la tierra, y una vez comenzado el concurso (el jalamiento), intentan jalar al otro equipo hasta que la marca más cercana al equipo oponente cruce la línea central, o cuando cometan una falta (cuando un miembro del equipo cae o se sienta).


                                                                EL TROMPO





Es uno de los juegos más populares del siglo XX, también uno de los más antiguos.
Una de las formas colectivas de jugar era formando un círculo en el suelo, en cuyo centro se colocaba un trompo dando vueltas para que los demás jugadores chocaran su trompo con éste. El que fallaba, dejaba su trompo ocupando la posición del anterior.  
El juego del trompo tiene muchas variantes o modalidades.

1. Sacar a otros trompos.
2. Sacar objetos.
3. Cogerlo con la mano.
4. Rompe trompos.

                                                                        EL YO - YO




El juego consiste en hacer subir y bajar el yo-yó de manera hábil.

El objeto en sí está formado por dos elementos iguales (semiesferas) unidas por una espiga, en la espiga se anuda una cuerda que a su vez se enrolla para que el yo-yó pueda subir y bajar, para favorecer el retorno hay que dar un pequeño tirón de la cuerda.
Con suficiente habilidad y una manera especial de anudar la cuerda, se pueden representar figuras mientras el objeto baila.






                                                                  LA COMETA



Es un artefacto volador más pesado que el aire, que vuela gracias a la fuerza del viento y a uno o varios hilos que la mantienen desde tierra en su postura correcta de vuelo.

Es un juego tradicional, pero también se realizan competiciones de cometas en las que participan principalmente adultos; desde 1980 se hacen concursos a la antigua usanza en los que intervienen cientos de concursantes.
Debido a su propia construcción lo habitual es desplegar las cometas en lugares abiertos y ventosos, como descampados o playas, etc.

 
                                                             LA PERINOLA
 
 
 
 
Se juega solo o con otras personas, y se pueden realizar apuestas, en el que un grupo de jugadores comienza con la misma cantidad de cierto bien contable, que pueden ser monedas del mismo valor, bayas o simplemente piedrecillas, y utiliza la perinola con el objeto de ver quién se queda con la mayor cantidad de aquél.
 
Los jugadores forman un círculo alrededor del área donde se va a jugar y cada uno de ellos contribuye con la misma cantidad de apuestas, llamadas fichas, para hacer un montón, el cual se coloca en el centro.
 
                                                                           EL BOLERO
 


El bolero es un tipo de juguete tradicional de madera de diversos tamaños y formas y es torneado artesanalmente. Consiste de una vara gruesa de aproximadamente 20 a 25 cm de alto y a la que en un extremo se talla para que tenga una superficie cóncava y el otro extremo debe tener un borde puntiagudo.  En una manila de 25 cm de largo se sujeta en un extremo la vara y en otro una bola de madera. Para este juego se requiere coordinación entre el movimiento manual y la vista. Se trata de insertar con habilidad la bola en el borde puntiagudo o en el borde cóncavo. El juego puede ser ejecutado de manera individual o realizarse una competencia para ver quién en un número de tiros previamente establecido logra insertar mayor número de veces la bola.
                                                              LA FLECHA



La flecha es un juguete común desde la antigûedad. Este artículo consiste de una horqueta de madera dura y de buen  grosor, la cual se lija hasta obtener una superficie lisa. En los bordes de la  horqueta, se sujeta la liga, que por lo general tiene en el centro un retazo de  cuero para sujetar piedras o palitos de tamaño equeño. La flecha se utiliza  para tirar piedras a objetos previamente definidos.  Los blancos en algunos casos consistían de  frutas que ponían a una distancia prudente, y el juego consistía en lanzar las  piedras, una vez cada tiro, para tratar de golpearla. La persona ganadora es  aquella que tenga la mejor puntería. El juego fortalece en las personas la  habilidad motora y la precisión. Lamentablemente, este tipo de juguete era utilizado anteriormente para cazar animales pequeños, entre ellos pájaros. Este  era un juguete preferido por los varones, quienes gustaban de coleccionar  flechas de distintos tamaños y colores de las  ligas.

                                                                LOS ZANCOS
 

Los zancos como juego infantil es  registrado desde la antigüedad y fueron traídos a América por los spañoles en  la época de la Conquista como parte de las herramientas para movilizarse en  terrenos difíciles. Como juguete, es el artículo indispensable para quienes  quieran desplazarse a una altura mayor y demostrar sus habilidades motoras y  coordinación. Los zancos se construyen con madera, para  lo cual se requieren dos varillas de igual tamaño a las que se les coloca un  soporte donde se ubican los pies. También pueden elaborarse con metal o plástico  duro. Era común elaborar zancos con tarros viejos a los que se les hacen dos agujeros en la tapa para insertar un mecate y formar una soga que servirá de  soporte para facilitar la movilización. El juego de zancos consiste en  movilizarse en un camino previamente convenido, donde el jugador deberá superar  diversos obstáculos. Gana aquella persona que logre mantener el equilibrio y  cumpla con el desplazamiento en el menor tiempo  posible.
                                            EL CABALLITO DE PALO
 
 
Este juguete tradicional preferido por los varoncitos, consiste de dos partes: la cabeza de un caballito que se elabora con tela, cuero o cualquier otro material duradero y un palo. Como expertos jinetes, los niños se "montan a caballito" y recorre a galope los verdes pastizales. Carreras de caballo, cortas expediciones y otros juegos infantiles hacían que el caballito fuera el mejor regalo para los  más pequeños en antaño. Hoy en día, los niños de comunidades  urbanas no se identifican en gran medida con este juguete de antaño. Su contexto histórico no los localiza en las verdes praderas y el trabajo que en las pequeñas fincas giraba alrededor del caballo. No obstante, todavía es común ver niños y niñas en comunidades rurales disfrutar de los juegos de antaño y pedir a sus padres un caballito de palo como regalo para su cumpleaños o navidad.
 
 



 

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL


Motivar en los estudiantes el aprendizaje de juegos tradicionales para rescatar costumbres, tradiciones y valores de convivencia en los niños.




OBJETIVOS ESPESIFICOS

  • Contrarrestar la agresividad que presentan los estudiantes y recuperar el valor de la tolerancia. 
  • Incentivar el manejo apropiado del tiempo libre de estudiantes y comunidad a través de
  •      actividades lúdicas que desarrollen habilidades y destrezas.
  • Reconocer la importancia de los juegos tradicionales y su incidencia en el aprendizaje de los  
  •       niños.
  • Utilizar el juego como herramienta de aprendizaje.
  • Trasladar los valores del juego recreativo al espacio del recreo y a la clase.
  •  Diseñar un plan de trabajo para la elaboración de algunos juegos tradicionales con material
  •        reciclable.

    INTRODUCCION


    Los juegos tradicionales en Colombia han representado la cultura popular por gran cantidad de tiempo, algunos tienen orígenes de más de 400 años. Algunos fueron inventados por los indígenas, utilizando madera como materia prima, la cual fue avanzando hasta nuestros días, siendo el plástico el más utilizado. Todavía se conserva esta tradición en gran parte de nuestro país. Los juegos tradicionales están muy ligados a las actividades de los pueblos, y a lo largo del tiempo han pasado de padres a hijos; estos, nacieron de la necesidad que tiene el hombre de recrearse, es decir, se trata de actividades espontáneas, creativas y muy motivadoras. Su reglamento es muy variable, y puede cambiar de una zona geográfica a otra con facilidad; incluso pueden ser conocidos con nombres diferentes según donde se practique. 
    Los juegos tradicionales suelen tener pocas reglas, y en ellos se utiliza todo tipo de materiales, sin que tengan que ser específicos del propio juego. Todos ellos tienen sus objetivos y un modo determinado de llevarlos a cabo: perseguir, lanzar un objeto a un sitio determinado, conquistar un territorio, conservar o ganar un objeto, etc. Su práctica no tiene una trascendencia más allá del propio juego, no está institucionalizado, y el gran objetivo del mismo es divertirse. Con el tiempo, algunos se han ido convirtiendo en un apoyo muy importante dentro de las clases de Educación Física, para desarrollar las distintas capacidades físicas y cualidades motrices, o servir como base de otros juegos y deportes.
    Los juegos tradicionales pueden servir como herramienta educativa en otras materias escolares, desde las ciencias naturales que pueden ilustrar con ellos distintos hechos físicos, hasta la música, la lengua y las ciencias sociales, que pueden utilizar sus retahílas, canciones o poesías. Existen diversos juegos y juguetes tradicionales producto de la mezcla de influencias que actuaron sobre la formación de la cultura criolla de este país. Encontramos básicamente tres clases de juegos:
    Juegos libres, que son aquellos espontáneos; Juegos educativos o mentales, que tienen objetivos claramente definidos, siendo informativos e instructivos; y Juegos deportivos y físicos, donde lo importante es el desarrollo de una actividad física. Esta clasificación, solo es metodológica, ya que es escaso encontrar juegos donde no se entremezclen los aspectos mencionados. Además todo juego es educativo y debe fomentar las actividades de integración del grupo social que lo practica, así como facilitar el manejo de realidades que en un futuro próximo tendrá que vivir el individuo.
    Los invitamos a que conozcan los juegos tradicionales de nuestro país:

    PORTADA

                                                              HOMBRE, VIDA Y VALORES
                                                 JUEGOS TRADICIONALES DE COLOMBIA





                                                                                   A:

                                                                      LIC. RAUL RUIZ


                                                                                 POR:

                                                ALVARO ALEJANDRO VILLALBA PEREZ





                                                     UNIVERSIDAD DEL TOLIMA - IDEAD
                                 LIC. CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
                                                                        CREAD SUBA
                                                                             BOGOTA
                                                                                  2014